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        學校特色實驗班簡介(2019)

        綜合實驗班

          綜合實驗班是南昌大學拔尖創新人才培養實驗班,于2014年開辦,按照厚基礎、寬口徑、重德行、強能力的人才培養目標,實施個性化、小班化、國際化的培養模式和導師制、書院制、學分制的管理模式,培養人文素質良好、數理基礎扎實、實踐能力較強,具備基本創新精神、能力、素質的各行各業的未來精英人才。學生畢業后大多進入國內外科研院所或高等學校繼續深造。

          綜合實驗班開展小班化教學,利用學校教學科研水平高的優秀教師擔任主講教師和導師,著力培養學生的自主性學習和研究性學習能力;尊重學生的興趣及專業意向,學生在導師指導下自主選擇專業并制定個性化的培養方案,前3年不分具體專業,第4年根據修讀課程情況確定畢業專業;每位導師指導學生不超過4人,學生在導師的指導下進入科研團隊或實驗室參與科研訓練,培養實踐能力和創新精神;充分利用國內外優質教學資源,為學生提供國內外大學交流學習的機會,拓寬學生的視野;實行書院制管理,不同專業學生集中居住,著力打造集自主學習、交流研討、圖書閱覽、健身娛樂等文化活動為一體的書院文化,注重密切師生關系,促進師生橫向交融、縱向貫通以及課內教學與課外教學相結合,培養學生自主學習、跨學科素養與社會交往能力,實現學生全面發展。 

        高等研究院本碩實驗班

          本碩實驗班開辦于2008年,依托于具有擁有高水平師資隊伍和優越教研條件的南昌大學高等研究院實施培養,是南昌大學在高等教育大眾化背景下實施拔尖創新人才培養工程項目開辦最早的實驗班,也是江西省第一批次人才培養模式創新實驗區建設項目。2014年本碩實驗班教改項目《地方高水平大學拔尖創新人才培養改革與實踐》獲國家級教學成果二等獎。

          本碩實驗班以培育“志存高遠、基礎寬厚、個性鮮明、勇于創新”的拔尖創新人才為培養目標,采用現代教育理念和精英培養模式,實行本科與碩士貫通培養,學生根據個人志向選擇本科專業(方向),本科階段結束后學生全部免試推薦到“985高校”和中科院研究所攻讀碩士(博士)學位。設置專門課程體系,強化數理、工科基礎和科研訓練,培養學生多學科專業學習背景和研究能力。聘請校內外著名學者和教學名師小班研討式授課,實行導師制,為每位學生配備專業導師,專門指導,因材施教,個性化發展。配備良好教學與實驗條件,保障學生參與科研實踐活動。通過精英式教育,培養學生的探索精神、創新能力和可持續發展潛力。


        國學本碩實驗班

          國學本碩實驗班是南昌大學實施拔尖創新人才培養工程項目之一,也是我校探索大學文科教育改革的綜合實驗班。國學班依托國學研究院,充分利用綜合性大學優勢,集中校內外優秀師資力量和學術團隊,運用現代教育理念,創新教育教學模式,實施精英教育,培養具備扎實的國學功底與人文底蘊,精通傳統經史子集的基本元典,熟悉中國、西方與印度三大文化傳統的重要學術經典及其基本人文精神,具有綜合思辨能力與創新實踐能力的拔尖創新人才。國學實驗班實行本科免試直推碩士,本碩連讀,選派優秀教師小班授課,全額資助暑期游學,人均獎學金不低于繳納學費標準。學習期間若本人不適應或經專家評估不適合在本班學習者,可轉入中文、歷史、哲學系相關本科專業繼續修讀。

        人工智能實驗班

            南昌大學人工智能實驗班,依托全校的優質教學資源,秉承學生為本、因材施教、品學兼優、個性發展的理念,堅持“公開、公平、公正”和“學生高考成績、綜合素質、學科特長相結合”的原則,按照“厚基礎、寬口徑、重德行、強實踐”的“新工科”人工智能人才培養目標,培養社會責任感強、道德品質高尚、數理基礎扎實、工程實踐能力強,具備鮮明人工智能專業特點和創新創業精神的未來人工智能精英人才,學生畢業后主要進入企業服務智能產業轉化升級或進行更高學位深造繼續人工智能學科研究。本次系人工智能實驗班首次開班,擬招收50余人。
        實驗班實施個性化、小班化、國際化的培養模式。充分尊重學生的興趣及并培養學生人工智能思維,給予更多自由學習時間和自主課程選擇空間,并在導師指導下設計個性化的人工智能學習計劃。在理工一部范圍內選用教學科研水平高且具有副教授及以上職稱或博士學位的優秀教師擔任主講教師,引入高等教育領域獨角獸企業的優質師資、實驗平臺及“三實”教學模式(即實例分析、實境訓練、實戰檢驗),將核心課程、自主學習、交互式教學、知識應用、學習評估、創新應用的教學過程有機結合在一起,著力培養學生的自主性學習、研究性學習及實踐性學習能力。充分利用國內外優質教學資源,邀請國內外人工智能學術或企業專家學者作學術報告,開辦講壇及學術沙龍等學術前沿講座,加強國內外及校企間學生交流訪問合作,著力培養學生的國際化視野。
        實驗班實行導師制、書院制、學分制的管理模式。實驗班具備由理工一部眾學院學術造詣深、研發能力強的副教授及以上職稱或具有博士學位教師的導師庫,為每位學生配備導師,學生在導師的指導下進入科研團隊參與科研訓練,或企業導師的指導下進入實訓基地參與人工智能項目研發,培養學生的創新精神和實踐能力。實驗班遵循書院制管理,學生集中居住,培養學生自主學習、跨學科素養與社會交往能力,實現學生全面發展。學生的學籍實行專門管理,實行完全學分制,達到專業畢業要求和學位要求可頒發畢業證書和學位證書。

        會計學專業(國際會計師)本科班

          會計學專業(國際會計師)本科班,旨在培養具有較高綜合素質和學術水平的、能夠勝任國際范圍競爭的國際化會計人才,以滿足我國加入WTO后對會計、審計等方面專業人才的迫切需求。該班在教學上特色鮮明:采用英文原版教材,注重英語教學,課程體系及每門課程的教學大綱由 ACCA 總部組織國際范圍內頂尖會計專家擬訂。學生畢業時,通過相應課程考核和論文申請,可以獲取南昌大學畢業證書和學位證、英國牛津·布魯克斯學院理學(會計學)學士學位和ACCA 資格證書。


        卓越醫生班

          南昌大學是首批獲得教育部、衛健委(原衛生部)、江西省教育廳批準實施卓越醫生培養計劃項目的學校,自20129月起開設臨床醫學專業卓越醫生班(含卓越醫生臨床班、卓越醫生眼科班)。卓越醫生班以提高臨床醫學人才培養質量為核心,以器官與系統為基礎開展教學;強化臨床實踐教學環節,強化臨床實踐能力和醫德素養的培養;注重醫學與人文、生理與心理、預防與治療的有機結合;鼓勵學生參加國際交流,拓展視野。形成基礎醫學、臨床醫學、人文素養和科學研究貫穿在其中、相互交融整合的課程體系,推進醫學基礎與臨床課程的整合。通過人才培養模式的改革,培養具備扎實的基礎醫學和臨床醫學專業知識及技能,具有創新精神和終身學習能力,擁有良好職業道德和醫患溝通能力,能夠在各級醫療機構從事臨床醫學工作,德智體全面發展,適應我國醫藥衛生事業發展要求的高水平醫學人才。

          臨床醫學專業學生入校后參加選拔進入卓越醫生臨床班;卓越醫生臨床班由學校宏觀協調管理,第一臨床醫學院與第二臨床醫學院每年輪流培養一屆學生,學生實習安排在相應臨床醫學院(附屬醫院)。

          眼視光醫學專業學生入校后參加選拔進入卓越醫生眼科班,實行5+3本碩連讀學制,卓越醫生眼科班學生管理由眼視光學院管理,本科階段眼科課程教學由眼視光學院負責,其他課程教學由學校宏觀協調管理。眼科實習安排在附屬眼科醫院。

          學生獲免試攻讀碩士學位研究生資格,進入臨床醫學碩士階段(含臨床各專業,其中眼科班學生僅限眼科專業),畢業授醫學碩士學位、頒發碩士研究生畢業證書和臨床醫學碩士專業學位證書;研究生階段完成相關考核者,可獲醫師資格證書和住院醫師規范化培訓合格證書。 

        工商管理專業(中法實驗班)     

          本專業依托南昌大學與法國普瓦提埃大學20余年合作交流的平臺,于2010年開辦,旨在培養掌握現代工商管理知識和技能、擁有良好外語基礎尤其是能夠熟練應用法語、具有國際化視野的復合型工商管理專門人才。

          本專業4年在南昌大學完成,在教學上突出國際化特色:學生在學習工商管理專業的專業知識的同時,從大二開始學習法語,畢業時獲取南昌大學畢業證、學士學位證,法語達到歐洲共同語言評估標準B1水平。學生可以在大四這年參加我校合作學校法國普瓦提埃大學(Université de Poitiers)國際企業管理碩士研究生的入學考試,通過者在本科畢業后即可被錄取;學生進入碩士階段學習后,第一年繼續在國內進行法國國際企業管理碩士專業一年級的學習,由法方派遣包括企業管理學院院長在內的多名法國著名學者、以及部分南昌大學高水平教師共同擔任教學任務;碩士第二年學生赴法國留學并完成實習,合格者頒發普瓦提埃大學國際管理碩士文憑,可在教育部留學服務中心辦理國外學歷學位認證。   

          該專業在課程設置及教學內容、教學方法上突出基礎性、實踐性和國際性,強化外語教學,引進國外教材和師資,開展國際交流。 

        東軟實驗班

          東軟實驗班是為了滿足我國社會經濟快速發展過程中信息化建設和應用對軟件工程人才培養的迫切需求,由我校和東軟集團股份有限公司于2010年共建的實驗班。東軟實驗班的同學分別在第四學期、第六學期的夏季學期參與企業項目實訓,通過集中的項目實訓,學生對軟件開發有專業的認識,在東軟集團同時接受職業素質訓練、面試技巧培訓和演練,參加了行業分享、技術講座、軟件開發技能課程、軟件工程課程、商務辦公技能課程,完成了畢業設計的選題和業務實習,全面提高了職業競爭力,就業質量得到了提升,達到軟件開發領域“基礎層”,甚至“工作層”水平。實驗班培養目標為:(1)以行業需求為驅動,設置科學的培養計劃,理論教學聯系實踐教學,培養高素質、復合型軟件人才;(2)通過創新創業課程引導以及創新創業專項輔導,對有志于創新創業的學生提供孵化幫助;(3)學生畢業時已有企業項目經驗,提高同業就業競爭力,保障高能力、高質量、高素質、高薪就業。

        航天實驗班

          為滿足航天衛星應用領域對高素質軟件開發人才的需求,南昌大學與航天恒星科技有限公司于2013年聯合創辦航天實驗班。航天實驗班采取“31”人才培養模式,即前三學年在南昌大學進行理論課程的學習,第四學年在航天恒星科技有限公司實習并完成畢業設計。實驗班培養目標為:面向軟件技術前沿,培養適應新興軟件產業發展需要、系統掌握信息系統工程基礎理論及應用知識、具有高素質、實用型、復合型高級人才。

        卓越中興實驗班

          中興軟件技術(南昌)有限公司是江西省重點引進的高新技術企業,也是江西省目前唯一通過CMM5級認證的軟件企業。中興軟件公司自成立以來,一直作為南昌大學的實習基地,依托自身在軟件研發方面的技術優勢,為前來學習的同學提供企業級軟件應用項目的開發實踐培訓,增強了學生的工程實踐能力和豐富了企業實踐的經驗。2014年,南昌大學與中興軟件公司共建軟件工程專業卓越中興班,遵循立足專業、貼近行業、服務企業培養宗旨,以社會需求為導向,以實際工程為背景,以工程技術為主線,著力提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力。培養基礎厚、能力強、素質高、具有創新精神的應用型高級專門人才。

        卓越千鋒實驗班

          為了響應“互聯網+”的國家級行業戰略,南昌大學與北京千鋒互聯教育集團于2017年開始,聯合在軟件工程專業實施卓越計劃千鋒實驗班。為了實現面向工業界、面向世界、面向未來的“卓越計劃”主體目標,千鋒教育集團的課程一方面在課程通過開發實訓,增強學生對于現代軟件開發過程的實際操作能力,另一方面還加入了人工智能和區塊鏈等行業知識。一邊幫助學生提升知識運用能力的同時,一邊打開學生的視野,對接國內外最尖端的企業用人需求。同時,千鋒教育集團踐行了以德為先、能力為重、全面發展的人才培養觀念,將企業文化,工作禮儀,職業規劃等內容,通過企業參觀和“傳幫帶”活動等,滲透到課程當中,為學生提供全面的就業素質提升。最終將學生培養成為掌握軟件開發技能硬實力,兼備就業素質軟實力的復合型軟件開發人才,并實現高薪水,速發展的就業目標。

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